@mixigodo Está #ClassQuiz. Talvez, polo momento, menos intuitivo e atrativo visualmente e penso que sem aplicativos para Android ou iOS.

https://classquiz.de

@classquiz Am I right?

I understand that when teachers adopt new software, they don't have much time to work around problems. That's why they end up choosing proprietary applications that are easier to use. We know it's a trap. We know that free applications end up being better over time, but initially, this is the situation we find.

@mixigodo Usades planos de pago do Kahoot ou polo momento pode-se usar grátis?

@pcgaldo Pódese usar gratis. A versión de pago ofrece máis tipos de pregunta (resposta múltiple, ordear elementos dunha listaxe e algunha carallada máis).

O Classquiz probeino hoxe, pero a experiencia de usuarie foi bastante peor. Fáltalle moito traballo aí e mesmo ao alumnado lle resultou complexo entender se xa pulsara, onde debía pulsar.. e algún pequeno bug. Iso, e que veñen afeites a unha experiencia "impoluta", fixo que fora bastante "fracaso". Pero é unha alternativa, abofé.

@pcgaldo Conste que valoro moi ben que, polo menos, exista a alternativa. E ofrece algunha cousa que o Kahoot na versión de balde non ofrece. E máis sabendo que ten detrás practicamente a unha única persoa!

Pero é certo que non está á altura, e aínda queda lonxe, da alternativa comercial na que se inspira: ten bugs, visualmente é moito menos atractivo e a experiencia de uso non é moi fina. Porén, poida que mellore nun futuro. Agradecido, en calquera caso, do traballo que ten detrás!

@pcgaldo De feito, o seu autor tampouco parece moi motivado coa situación "actual" (de hai uns meses) do proxecto: https://mawoka.eu/blog/state-of-classquiz

@mixigodo Uma pena, sendo que a administração pública poderia pôr muito, economicamente e a nível técnico, para impulsar este tipo de projetos, se dedicasse tão só uma pequena parte do orçamento que destina a licenças e dispositivos que não valem para nada.

@pcgaldo Uf, o das licenzas éche un tema, comezando polxs docentes. Non hai día en que non haxa quen rosma porque o Microsoft Office só está instalado nuns poucos computadores, o resto co LibreOffice... que, para o uso que lle dan, case servía o bloc de notas. Pero como a interface non é idéntica... (para persoas así pode estar ben o OnlyOffice)

Por outra banda, cuestionarios hainos no Moodle, que é o estándar que usamos case todes. O que pasa é que non están tan gamificados coma o Kahoot.

@mixigodo Repetiches Kahoot duas vezes no último parágrafo.

@mixigodo A prática da Xunta parece focar-se mais em promover, daquela maneira, o uso geral do software livre que em estudar as necessidades e encomendar o desenvolvimento ativo de ferramentas específicas livres. Isso é um erro, provavelmente intencional.

Seria necessário um plano de adoção de tecnologias livres que inclua uma auditoria continua das necessidades em cada parcela da administração e a integração real do financiamento público no ecossistema do desenvolvimento do software livre.

@mixigodo Uma questão indicativa da situação é a brutal assimetria entre o orçamento destinado a pagar licenças privativas e o destinado à suposta promoção de desenvolvimento de software livre.

Ainda que a transparência não é muita e existe dispersão de dados, podemos estar a falar de dezenas de milhões fronte a dezenas ou como muito um cento de milheiros de euros.

Na política o fluxo de dinheiro sempre marca quais são as verdadeiras intenções, por muita propaganda que se queira fazer.

@mixigodo O gasto em software privativo fomenta um modelo extractivo e dependente, enquanto o investimento em software livre poderia alimentar a inovação produtiva, a retenção de talento e a criação de bens públicos a nível local.

O pior de todo isto, além de questões operativas para a docência, é que desde a escola pública estamos a promover o primeiro modelo.

@pcgaldo Concordo totalmente co que dis.

Por ver o positivo: eu comecei como docente en Castela e León, onde usabamos as aplicacións de Microsoft (correo, nube, ofimática...) co gasto económico e risco para os datos persoais do alumnado que iso implica.

Aquí, polo menos, temos ferramentas propias e alternativas libres, mais non son nin moi coñecidas nin amplamente usadas (malia que temos un Nexcloud "propio", moita xente emprega Google Drive para almacenar datos persoais do alumnado, p. ex.).

@mixigodo Efectivamente. Na pandemia cheguei ver uma página de serviços livres, meio agochada. Havia o Nextcloud, não sei se dum par de gigas. Também Jitsi Meet e alguma cousa mais.

As ferramentas privativas estavam, sem embargo, em primeira linha.

O do Moodle e o Drupal é meio milagreiro. Não deviam ter muita alternativa ou os deixaram estar porque a gente estava afeita. Tampouco com muito suporte, segundo poido ver. Suponho que tampouco achegando dinheiro ou colaborando no desenvolvimento.

@mixigodo Outro problema é que se acabam pagando histórias privativas cos fundos da cooperativa de aula, junto com materiais e demais. Isso quando não é o professorado quem paga do seu peto.

@pcgaldo Iso é certo tamén.

Saír da roda non é fácil, pero hai que tentalo e amosar alternativas. Pedagoxía. Mais a xente somos (moi) reacias aos cambios... "fíxose así sempre".

@mixigodo Nos tempos que correm, com tanto serviço de subscrição, publicidade e demais, que não é esse "igual que sempre", igual começamos a ver a problemática.

De pagar, pagar por algo sobre o que tenhamos um mínimo controlo.

@pcgaldo 😅

Quería dicir Moodle, a plataforma de "aula virtual" que, diría, empregan todos os centros públicos (ou case) de Galicia e de moitísimos lados.

@pcgaldo @mixigodo I've translated your previous conversation and I don't exactly know what you're referring to with your question. If it's about the apps, that's true, ClassQuiz doesn't have any native apps. And regarding the selection of apps by teachers, i think it's just about missing knowledge and then the same reason why everyone still uses WhatsApp. "Worked in the past and it's good enough"

@classquiz @mixigodo I mentioned that, perhaps, for the moment, it may be less intuitive and visually appealing (not only for teachers, but also for students). I also mentioned that, as far as I know, there is no app for Android or iOS.

@classquiz @mixigodo Of course, the choice is conditioned by the habit of not trying new things, even though we know that this can be a trap that may hinder work in the future or even compromise students' privacy. These are issues that should be given more recognition, as should respect for users' freedoms as software users.

We were also talking about how public administrations should be supporting this type of development, rather than creating dependency or even promoting proprietary software.