@pcgaldo Pódese usar gratis. A versión de pago ofrece máis tipos de pregunta (resposta múltiple, ordear elementos dunha listaxe e algunha carallada máis).

O Classquiz probeino hoxe, pero a experiencia de usuarie foi bastante peor. Fáltalle moito traballo aí e mesmo ao alumnado lle resultou complexo entender se xa pulsara, onde debía pulsar.. e algún pequeno bug. Iso, e que veñen afeites a unha experiencia "impoluta", fixo que fora bastante "fracaso". Pero é unha alternativa, abofé.

@pcgaldo Conste que valoro moi ben que, polo menos, exista a alternativa. E ofrece algunha cousa que o Kahoot na versión de balde non ofrece. E máis sabendo que ten detrás practicamente a unha única persoa!

Pero é certo que non está á altura, e aínda queda lonxe, da alternativa comercial na que se inspira: ten bugs, visualmente é moito menos atractivo e a experiencia de uso non é moi fina. Porén, poida que mellore nun futuro. Agradecido, en calquera caso, do traballo que ten detrás!

@mixigodo Uma pena, sendo que a administração pública poderia pôr muito, economicamente e a nível técnico, para impulsar este tipo de projetos, se dedicasse tão só uma pequena parte do orçamento que destina a licenças e dispositivos que não valem para nada.

@pcgaldo Uf, o das licenzas éche un tema, comezando polxs docentes. Non hai día en que non haxa quen rosma porque o Microsoft Office só está instalado nuns poucos computadores, o resto co LibreOffice... que, para o uso que lle dan, case servía o bloc de notas. Pero como a interface non é idéntica... (para persoas así pode estar ben o OnlyOffice)

Por outra banda, cuestionarios hainos no Moodle, que é o estándar que usamos case todes. O que pasa é que non están tan gamificados coma o Kahoot.

@mixigodo Repetiches Kahoot duas vezes no último parágrafo.

@mixigodo A prática da Xunta parece focar-se mais em promover, daquela maneira, o uso geral do software livre que em estudar as necessidades e encomendar o desenvolvimento ativo de ferramentas específicas livres. Isso é um erro, provavelmente intencional.

Seria necessário um plano de adoção de tecnologias livres que inclua uma auditoria continua das necessidades em cada parcela da administração e a integração real do financiamento público no ecossistema do desenvolvimento do software livre.

@mixigodo Uma questão indicativa da situação é a brutal assimetria entre o orçamento destinado a pagar licenças privativas e o destinado à suposta promoção de desenvolvimento de software livre.

Ainda que a transparência não é muita e existe dispersão de dados, podemos estar a falar de dezenas de milhões fronte a dezenas ou como muito um cento de milheiros de euros.

Na política o fluxo de dinheiro sempre marca quais são as verdadeiras intenções, por muita propaganda que se queira fazer.

@mixigodo O gasto em software privativo fomenta um modelo extractivo e dependente, enquanto o investimento em software livre poderia alimentar a inovação produtiva, a retenção de talento e a criação de bens públicos a nível local.

O pior de todo isto, além de questões operativas para a docência, é que desde a escola pública estamos a promover o primeiro modelo.

@pcgaldo Concordo totalmente co que dis.

Por ver o positivo: eu comecei como docente en Castela e León, onde usabamos as aplicacións de Microsoft (correo, nube, ofimática...) co gasto económico e risco para os datos persoais do alumnado que iso implica.

Aquí, polo menos, temos ferramentas propias e alternativas libres, mais non son nin moi coñecidas nin amplamente usadas (malia que temos un Nexcloud "propio", moita xente emprega Google Drive para almacenar datos persoais do alumnado, p. ex.).

@mixigodo Efectivamente. Na pandemia cheguei ver uma página de serviços livres, meio agochada. Havia o Nextcloud, não sei se dum par de gigas. Também Jitsi Meet e alguma cousa mais.

As ferramentas privativas estavam, sem embargo, em primeira linha.

O do Moodle e o Drupal é meio milagreiro. Não deviam ter muita alternativa ou os deixaram estar porque a gente estava afeita. Tampouco com muito suporte, segundo poido ver. Suponho que tampouco achegando dinheiro ou colaborando no desenvolvimento.

@mixigodo Outro problema é que se acabam pagando histórias privativas cos fundos da cooperativa de aula, junto com materiais e demais. Isso quando não é o professorado quem paga do seu peto.

@pcgaldo Iso é certo tamén.

Saír da roda non é fácil, pero hai que tentalo e amosar alternativas. Pedagoxía. Mais a xente somos (moi) reacias aos cambios... "fíxose así sempre".

@mixigodo Nos tempos que correm, com tanto serviço de subscrição, publicidade e demais, que não é esse "igual que sempre", igual começamos a ver a problemática.

De pagar, pagar por algo sobre o que tenhamos um mínimo controlo.

@pcgaldo 😅

Quería dicir Moodle, a plataforma de "aula virtual" que, diría, empregan todos os centros públicos (ou case) de Galicia e de moitísimos lados.